Stage Robotique, Programmation & IA (7–9 ans)

Stage de robotique CE1-CM1 pendant les vacances

L’objectif du stage de robotique est de faire découvrir et aimer la programmation informatique, de manière ludique, en s’appuyant sur les supports matériels que sont les robots.

Les enfants vont pouvoir mettre en pratique la logique du code: les conditions, les boucles, les variables, les fonctions.

Nous proposons des projets stimulant leur créativité, adaptés à leur progression.

Une immersion ludique pour créer, coder et comprendre le monde numérique

Offrez à votre enfant une expérience unique mêlant robotique éducative, programmation visuelle et découverte de l’intelligence artificielle. Pendant 5 jours, les enfants apprennent en manipulant, expérimentant et créant leurs propres projets.

Programme pédagogique des ateliers de robotique-coding

La programmation de robots est avant tout un exercice de logique : il faut définir clairement ce que l’on souhaite, puis séquencer le processus, étape par étape.

Visée pédagogique

Après cinq journées de stage, les participants auront abordé les notions essentielles du coding via leurs projets (robot sans écran, Micro:bit, robot en briques, animation, jeu vidéo, algorithme de calcul…) :

• identifier clairement la tâche à accomplir et la séquencer en étapes successives ;
• les boucles (ex.: « répéter 10 fois… ») et conditions (ex. : « Si…, alors … ») : indispensables pour structurer le séquençage et gagner du temps ;
• les variables : un score de jeu vidéo, par exemple, est une variable (elle est stockée dans la mémoire de l’ordinateur pour être réutilisée) ;
• les fonctions : ce sont des bouts de code qui exécutent des tâches spécifiques ; pour éviter d’avoir à les recopier à chaque fois que l’on en a besoin et gagner ainsi du temps, on mémorise ces séquences de code en tant que « fonction » ;
• l’algorithmique : programmer un processus systématique de résolution d’un problème ;
• IA : en parallèle de ces bases indispensables, initiation à l’intelligence artificielle grâce à des projets simples à coder sur Scratch (ne nécessitant pas d’être en recherche mathématique à l’ENS).

L’atelier de robotique permet de travailler sur ces notions en les pratiquant via des projets ludiques.

Supports utilisés

• Scratch : un langage de programmation (par blocs) visuel développé pour les enfants.
  👉 Permet de créer des jeux, animations et histoires interactives, algorithmique, projets découverte de l’IA ;
• Matatalab, robot programmable sans écran idéal pour débuter.
  👉 Parfait pour comprendre les bases de la logique et des algorithmes.
• Robots Lego WeDo, permettant la construction de petits robots motorisés faciles à programmer.
  👉 Introduction à la mécanique et aux boucles.
• Robots Lego Spike Prime , Robotique plus avancée avec capteurs intelligents pour mettre en pratique le code, pratiquer la conception mécanique, découvrir les différents capteurs ; Spike Prime est une plateforme de robotique éducative utilisée jusqu’au collège dans les programmes STEM internationaux.
  👉 Pour relever des défis complexes et collaboratifs (les projets se font en binômes).
• Carte Micro:bit : truffée de capteurs (température, lumière, accéléromètre, haut-parleur), cette carte permet de nombreux projets créatifs (« Comment mesurer la température de la pièce ? » ; « Comment créer une alarme de tiroir qui sonne quand on l’ouvre ? »).  👉 Idéal pour créer des objets interactifs.

Initiation à l’intelligence artificielle (IA)

Tout au long du stage, les enfants découvrent les bases de l’IA de manière concrète et adaptée :

• Comprendre comment une machine “prend des décisions” ;
• Créer des comportements intelligents (réagir à une action, choisir une réponse) ;
• 🎮 Simuler de l’IA dans Scratch (personnage qui réagit, mini-jeu intelligent) ;
• 🤖 Robots qui s’adaptent à leur environnement (capteurs, réactions) ;
• Découvrir les notions de données, choix et automatisation ;
• Les outils utilisés sont notamment Scratch, Teachable Machine (pour entraîner l’IA à reconnaître) ou encore Machine Learning for Kids (créer, entraîner et tester de simples modèles d’intelligence artificielle).

👉 L’objectif est de comprendre en expérimentant.

Séance type

Chaque séance de 3h propose ainsi aux enfants de :

• créer un jeu video, en partant de projets très simples pour prendre confiance, puis évoluer en ajoutant de nouvelles fonctionnalités ;
• coder un robot construit avec des briques, équipé d’un capteur et pouvant être construit de différentes manières ;
• programmer une carte Micro:bit, avec de nombreux projets ludiques et accessibles.

Les projets évoluent sur différentes périodes de vacances et sont adaptés au niveau des participants (débutants ou intermédiaires).

L’objectif est de prendre goût à la programmation, de gagner en autonomie, en confiance en soi et développer sa prise d’initiative. La démarche essai-erreur est au coeur du projet !

Programme type

Certaines notions telles les conditions pourront être mobilisées dès le premier jour.

Jour 1 — Découverte de la programmation

• Initiation avec Matatalab (logique et séquences)
• Premiers pas sur Scratch
• Lien entre robot et écran

Jour 2 — Boucles & répétitions

• Construction du robot Lego WeDo
• Programmer des actions répétées
• Créer une animation sur Scratch

Jour 3 — Conditions & interactions

• Découverte de la carte Micro:bit
• Programmer des réactions (“si… alors…”)
• Création de mini-jeux interactifs

Jour 4 — Robotique avancée

• Construction avec Lego Spike Prime, en binômes
• Utilisation de capteurs
• Défis robotiques (parcours, missions)

Jour 5 — Projet final & créativité

• Création libre (jeu, robot ou objet interactif)
• Ajout de comportements “intelligents”
• Présentation des projets aux autres enfants

Notre philosophie pédagogique

Nous croyons que les enfants apprennent mieux quand ils :

• s’amusent et inventent
• manipulent
• comprennent par eux-mêmes via l’essai-erreur

Notre approche :

• Apprentissage par le jeu (gamification) ;
• Progression adaptée au rythme de chaque enfant ;
• Alternance entre robotique et écran ;
• Encouragement de la créativité et de l’autonomie ;
• Travail en petits groupes pour favoriser l’entraide.

👉 Chaque enfant acquiert :

• Des compétences en programmation
• Une meilleure compréhension du numérique
• La fierté d’avoir créé ses propres projets

Les formules du stage de programmation robotique

Nous proposons deux formules:

• stage de robotique-coding sur des demi-journées (9h-12h) ;
• journées pleines avec le combo robotique + sciences (9h-17h) :
  • stage de robotique-coding le matin ;
  • pause méridienne encadrée par notre équipe, avec les enfants participant aux autres stages ;
  • Stage de découverte des sciences l’après-midi.

Scratch : la programmation accessible dès le plus jeune âge

Scratch est un langage informatique destiné aux enfants, et plus généralement aux débutants. C’est un langage « de blocs », où l’on fait glisser-déposer des blocs d’instructions.

Le mérite de Scratch est de proposer une interface visuelle claire, facile et ludique. On s’affranchit ainsi de la syntaxe du code (les point-virgules, les espaces mal placés qui empêchent le programme de tourner…), pour se concentrer sur la logique du code.

Les blocs de Scratch sont des blocs de C, l’un des codes les plus basiques. Scratch a été créé par des chercheurs du MIT (célèbre université américaine, à Boston).

Informations pratiques

• groupes de 10 enfants avec un encadrant
• 1 ordinateur par enfant
• prévoir une lunchbox et un goûter si l’enfant complète sa journée avec le stage de sciences
• penser à la fiche sanitaire de liaison
• horaires : 9h-12h

Votre enfant a déjà codé sur Scratch ? Aucune inquiétude : l’éventail des possibilités avec Scratch est quasi infini. Nos animateurs sauront lui proposer de nouveaux défis et pistes à explorer. Elle/il pourra se lancer dans son propre projet, encadré par nos animateurs.

Vous ne connaissiez pas Scratch ? Découvrez cette fantastique initiative des chercheurs du MIT (à Boston) sur le site de Scratch.

Nous proposons également des activités de robotique et de coding pour les enfants et adolescents de 10 à 14 ans.

Lieux

Paris 16e

33, boulevard Lannes, 75116 Paris. L’été (juillet-août) : 11 rue de Montevideo, 75116 Paris.

Vincennes

34 rue Céline Robert, 94300 Vincennes

Versailles – Le Chesnay

19 rue Pasteur, 78150 Le Chesnay-Rocquencourt